如何更好地從傳統家風文化中汲取精神力量？近年來，浙江省湖州市南潯區深入挖掘家訓家風文化，開展“最美家風+”系列活動，打造家風孝善好家庭、鄉風和諧好村莊、企風誠信好公司、校風淳厚好學堂、政風清德好班子。如今，在南潯城鄉，注重家庭、注重家教、注重家風的氛圍十分濃厚。

　　14萬戶家庭有了新家訓

　　“以前家里有不成文的處世規矩，這次通過家庭會議，我們正式提出了沈家家訓，以便后輩遵循。”南潯區南潯鎮息塘村村民沈根娜說。

　　隨著“最美家風+”系列活動的開展，南潯區掀起了傳家訓、立家規、揚家風的熱潮。目前，南潯區共有14萬戶家庭新立家訓、重揚家風。

　　有了家訓，家庭的規矩就立起來了。雙林鎮居民顧振聲今年已經90多歲了。2018年年初，他將親自編寫的《培養良好的家風集》交到了5個兒女手中，全書整整120頁，由教育篇、道德篇、處事篇等8個篇章組成，共5萬余字。

　　“崇德向善、謙虛好學”的顧家家訓深深地影響了下一代。顧振聲的二兒子顧永平是當地一家紡織企業的生產部經理，2018年被評為“南潯工匠”。只有大專學歷的他先后帶隊完成了一個個重大項目的開發，研究設計了提花緞條綃新品種織物。

　　2017年以來，南潯區相繼出臺《關于南潯區開展“最美家風+”建設活動的實施方案》《關于南潯區進一步深化開展“最美家風+”建設活動2018年工作意見》《關于南潯區持續深化開展“最美家風+”建設活動2019年工作計劃》，將挖掘、傳播、踐行家風文化形成制度，把家風文化覆蓋到社會的方方面面。

　　“‘最美家風+’系列活動培育了文明鄉風、良好家風、淳樸民風。”南潯區委書記楊衛東表示，在這個過程中，南潯的文化軟實力和影響力得到有效提升，干部群眾的思想道德水平和科學文化素質不斷提高，全區凝聚起了干事創業的思想共識和強大合力。

　　“好鄉風又回來了”

　　鄉賢文化館，如今成為菱湖鎮竹墩村村民們茶余飯后的好去處。沈葆楨的“義”、沈倫的“廉”、沈尹默的“節”……當地古代鄉賢名人的故事在館內一一呈現。

　　“這些都是我們身邊的人、身邊的事，對于后輩們來說，既親切又有教育意義。”竹墩村村民沈衛琴感慨連連。

　　除了鄉賢文化館，南潯區還搭建起了家風文化長廊、家風館、家風主題公園等“家風微平臺”，以點帶面打造家風文明示范帶。

　　忠厚為本、行善積德、謙和好禮、敬業感恩、讀書明理、勤勞儉樸、健康向上、知足常樂……南潯區雙林鎮向陽村文化禮堂一樓大廳內，紅色的“向陽村民家規家訓展示”格外醒目。

　　村民陳金權介紹：“經常有本村甚至周邊村民在文化禮堂里辦酒宴，會看到上面展示的各個家庭的家風家訓，村民們感覺到很光榮。”

　　除了家家戶戶立家訓、掛廳堂外，南潯區各行政村根據各自然村實際情況制定村訓村規，引導村民自覺履行社會責任、家庭責任，營造良好的風尚。

　　“‘最美家風+’活動形成了好氛圍，凝聚了正能量。”南潯區委常委、宣傳部長楊長海說，“不僅好鄉風又回來了，鄉村基層組織自治、法治、德治的工作水平也得到了提升。”

　　把家風建設落在實處

　　“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……”清晨，潯溪中學的教室里傳來瑯瑯讀書聲。

　　潯溪中學校長馮月忠介紹，以“聽、說、讀、寫”系列活動為基礎，潯溪中學深入挖掘南潯古鎮的歷史文化，開展拓展性課程，寓教于樂地讓學生感受家風文化。“比如‘四象八牛’中的顧家，他們的家訓‘得諸社會，還諸社會’以及背后的故事，都是學生拓展課程的內容。”馮月忠說。

　　“家風建設與教育密切相關。”南潯區教育局副局長陸國強說，目前，南潯區不少中小學校都邀請名家名師開設家風講座，并動員家長帶領孩子為自己的家庭立家訓、樹家風、評校風，在校園里營造了“倡家風、正學風、揚校風”的良好氛圍。

　　在當地企業里，優秀的家風家訓也融入了企業文化中。圍繞“家風領企風”主題，南潯區開展了“最美職工娘家人”“最美職工書屋”“最美職工食堂”“最美職工宿舍”等“最美”系列的評比活動。

　　“南潯的‘最美家風+’建設打破以往家風建設以點為主的局限，通過多種方式，跳出‘搞幾次活動，做幾次宣講’的舊模式，把家風建設落在實處。”浙江省社科院研究員楊建華說。（記者 方曲韻 陸健）

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責任編輯： 趙文涵